Πλούσιες δράσεις στα ΚΔΑΠ Μαραθώνα και Αγίας Μαρίνας από τις 19 έως τις 23 Οκτωβρίου, με επίκεντρο τη γνώση, τη συνεργασία και την έκφραση των παιδιών.
Μια εβδομάδα γεμάτη δημιουργικές εμπειρίες, νέες γνώσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες ολοκληρώθηκε στα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (ΚΔΑΠ) του Δήμου Μαραθώνος, στις δομές του Μαραθώνα και της Αγίας Μαρίνας.
Από τις 19 έως τις 23 Οκτωβρίου 2026, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πολυδιάστατο πρόγραμμα που συνδύασε τις εικαστικές τέχνες, τη μουσική, τη συναισθηματική αγωγή, την ιστορία, την περιβαλλοντική εκπαίδευση, τη ρομποτική και τον αθλητισμό.
Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, οι μικροί συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να ανακαλύψουν νέες δεξιότητες και να συνεργαστούν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Από τον τρύγο στη ζωγραφική και την ελληνική σημαία
Στο εργαστήριο καλλιτεχνικών, με υπεύθυνη τη Γιώτα Στεργίου, ο τρύγος αποτέλεσε αφορμή για ζωγραφική και δημιουργία.
Τα παιδιά κατασκεύασαν πολύχρωμα κολάζ, εξασκήθηκαν στην κοπή γραμμών και σχημάτων και συνεργάστηκαν για να ζωγραφίσουν την ελληνική σημαία.
Μέσα από τις δραστηριότητες καλλιέργησαν τη λεπτή κινητικότητα, τη φαντασία και τη συνεργατική τους διάθεση.
Μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματα
Στη συναισθηματική αγωγή, με τη Μαρία Παρούσου, τα παιδιά προσέγγισαν τον κόσμο των συναισθημάτων με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο.
Χρησιμοποίησαν έναν τροχό συναισθημάτων και προσωπίδες με χαμόγελα, αναγνωρίζοντας και εκφράζοντας όσα αισθάνονται στην καθημερινότητά τους.
Παράλληλα, γνώρισαν απλές τεχνικές ανακούφισης και διαχείρισης των συναισθημάτων, ενισχύοντας την αυτογνωσία και την επικοινωνία τους.
Από τον σπόρο στο ψωμί: Επιστήμη, ιστορία και παράδοση
Ξεχωριστό ενδιαφέρον παρουσίασε η συνεργασία των εκπαιδευτικών Βέρας Μιχαλιού και Αθανασίας Παπαδημητρίου, που συνέδεσε το πρόγραμμα «Ταξίδι στη Γνώση» με τη μουσική και την κινητική αγωγή.
Τα παιδιά ακολούθησαν τη διαδρομή από τον σπόρο του σιταριού μέχρι το ψωμί, πραγματοποιώντας πειράματα με τη διαλυτότητα, το κοσκίνισμα και τη μαγιά.
Γνώρισαν επίσης τη σημασία της ελιάς και του λαδιού στην αρχαιότητα, στους Ολυμπιακούς Αγώνες και στη θρησκευτική παράδοση.
Η εκπαιδευτική διαδρομή επεκτάθηκε στις καστροπολιτείες, στο Έπος του 1940, στην έννοια της ειρήνης και στο σύμβολο του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε κινητικά παιχνίδια θερισμού, μουσικές από την Καλαμάτα, την Ισπανία και την Τουρκία, ζωγραφική και γευστική δοκιμή ψωμιού, λαδιού και ελιάς.
Στο τέλος, κάθε παιδί πήρε ένα αληθινό κλαδί ελιάς, ως συμβολικό στοιχείο της εμπειρίας.
Κατασκευές ανεμόμυλων και γνωριμία με τον Μυκηναϊκό πολιτισμό
Στο «Ταξίδι στη Γνώση», με τη Βέρα Μιχαλιού, οι μαθητές γνώρισαν τον μύλο και τη διαδικασία παραγωγής αλευριού.
Δημιούργησαν μολυβοθήκες σε σχήμα ανεμόμυλου και το εκπαιδευτικό παπυράκι «Από τον σπόρο στο ψωμί», συνδυάζοντας την πρακτική κατασκευή με τη γνώση.
Στο εργαστήριο Τέχνης και Αρχαιολογίας, τα παιδιά εξερεύνησαν τον Μυκηναϊκό πολιτισμό, το μέγαρο και τους αμφορείς.
Σύγκριναν τις διατροφικές συνήθειες της αρχαιότητας με τις σημερινές και δημιούργησαν το δικό τους τραπέζι μυκηναϊκού μεγάρου, με εστία και φαγητά.
Οι μικροί παραμυθάδες ανακαλύπτουν τη δύναμη των ιστοριών
Στο πρόγραμμα «Μικροί Παραμυθάδες», επίσης με τη Βέρα Μιχαλιού, τα παιδιά ταξίδεψαν μέσα από τέσσερις διαφορετικές ιστορίες.
Με το «Αν ήμουν βιβλίο» δημιούργησαν το δέντρο των βιβλίων, ενώ μέσα από την «Τύχη του Φάουστο» συζήτησαν για όσα έχουν αξία χωρίς να μπορούν να αγοραστούν.
Η «Αγάπη» έγινε αφορμή για κατασκευές με σπιτάκια ενωμένα με κλωστές φροντίδας, ενώ στα «Μετέωρα» τα παιδιά αποτύπωσαν τους δικούς τους συμβολικούς βράχους στήριξης.
Μουσική, κιθάρα, ξιφασκία και ρομποτική
Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα περιλάμβανε ακόμη μουσικές και αθλητικές δραστηριότητες.
Στο εργαστήριο «Εξερευνώντας τα πλήκτρα», με την Αθανασία Παπαδημητρίου, τα παιδιά συνδύασαν τη μουσική με κατασκευές και ασκήσεις δημιουργικής έκφρασης.
Στην κλασική κιθάρα, με τη Ξένια Μπρισίμη, συνέχισαν τη μουσική τους εξάσκηση, ενώ στο μάθημα ξιφασκίας, με τη Λίτσα Ζορμπά, ήρθαν σε επαφή με το άθλημα.
Στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, με τη Σταυρούλα Καλαμαρά, συμμετείχαν σε παιχνίδια παρατηρητικότητας και κατασκευές με οικολογικό περιεχόμενο.
Ιδιαίτερη θέση είχε και η ρομποτική, με υπεύθυνο τον Παναγιώτη Γρυπαίο. Κάθε Τρίτη, τα παιδιά ασχολούνται με κατασκευές και πειραματισμούς, εξασκώντας τη λογική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία.
Καθημερινή υποστήριξη στη σχολική μελέτη
Παράλληλα με τις δημιουργικές δράσεις, στα ΚΔΑΠ Μαραθώνα και Αγίας Μαρίνας συνεχίζεται η καθημερινή υποστήριξη των παιδιών στη σχολική τους μελέτη.
Το πρόγραμμα πραγματοποιείται από τις 16:00 έως τις 18:00 και στις δύο δομές, με υπεύθυνες τις Βέρα Μιχαλιού, Μαρία Παρούσου και Σταυρούλα Καλαμαρά.
Περιλαμβάνει προετοιμασία για τα μαθήματα της επόμενης ημέρας, κάλυψη γνωστικών κενών και προετοιμασία για τα σχολικά τεστ.
Δίπλα στα παιδιά και τις οικογένειες
Μέσα από τις διαφορετικές εκπαιδευτικές ενότητες, τα ΚΔΑΠ του Δήμου Μαραθώνος επιδιώκουν να προσφέρουν στα παιδιά περισσότερες ευκαιρίες για γνώση, δημιουργία, κοινωνικοποίηση και συμμετοχή.
Η συνεργασία των εκπαιδευτικών και ο συνδυασμός διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων δημιουργούν ένα περιβάλλον όπου η μάθηση συνδέεται με το παιχνίδι και την προσωπική έκφραση.
Για πληροφορίες σχετικά με τα ΚΔΑΠ Δήμου Μαραθώνος, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν στο 22940 67630.
